Les prêts à remboursement contingent au revenu : un système de financement des études importable en France ?

CHARLES, Nicolas

doi:10.3917/rfs.532.0293

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CHARLES, Nicolas
Centre Émile Durkheim [CED]

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Revue française de sociologie. 2012, vol. 53, n° 2, p. 293-333

Presses de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique

Abstract

Les étudiants français ont souvent du mal à financer des études dont le coût réel excède très largement celui des seuls droits d'inscription. Une analyse comparée des systèmes de financement des études supérieures en France, en Angleterre et en Suède indique que les systèmes de prêts à remboursement contingent au revenu (PARC) sont relativement efficaces et équitables. Il semblerait donc socialement juste et légitime en termes de financement des études supérieures d'importer les PARC en France. Mais l'équité d'un tel dispositif repose, au-delà de son intégration dans le système de financement des études supérieures, sur des conditions sociétales spécifiques réunies en Angleterre et en Suède. Compte tenu de ces conditions, l'analyse de deux simulations de PARC " à la française " révèle que l'adaptation de ce dispositif au contexte sociétal français se ferait au prix d'une incertitude sur ses conséquences en matière d'inégalités sociales.Read less <

English Abstract

French students often have trouble paying for their education, the real cost of which greatly exceeds tuition fees. Comparative analysis of higher education payment systems in France, England and Sweden indicates that income-contingent loan repayment systems (ICLRs) are relatively effective and fair. It would therefore seem socially just and legitimate to import such systems into France. However, in addition to the question of how to integrate an arrangement of this sort into the French higher education payment system, the fairness of such arrangements depends on a set of specific social conditions, conditions to be found in England and Sweden. Taking account of those conditions, analysis of two simulations of a « French-style » ICLR system reveals that the cost of adapting the arrangement to the French social context would be uncertainty as to impact on social inequalities.Read less <

Spanish Abstract

Los estudiantes franceses a menudo tienen dificultades para financiar sus estudios, de los cuales el costo real sobrepasa con mucho el del valor de la matrícula. Un análisis comparativo de los sistemas de financiación de los estudios en Francia, Inglaterra y en Suecia nos indica que los sistemas de préstamos de reembolso contingente a los ingresos (PARC) son relativamente eficaces y equitativos. En consecuencia parecería socialmente justo y legítimo en términos de financiamiento importar los PARC en Francia para efectuar los estudios superiores. Sin embargo la equidad de este dispositivo, mas allá de su integración en el sistema de financiamiento de los estudios superiores, se basa en esas condiciones societales específicas reunidas en Inglaterra y en Suecia. Considerando estas condiciones, el análisis de dos simulaciones del « PARC a la francesa » revela que la adaptación de este dispositivo al contexto societal francés se realizaría al costo de una incertidumbre sobre sus consecuencias en el campo de las desigualdades sociales.Read less <

German Abstract

Die französischen Studenten haben oft Schwierigkeiten, ihre Studien zu finanzieren, deren tatsächlichen Kosten bei weitem die reinen Einschreibegebühren übersteigen. Eine vergleichende Analyse des Finanzierungssystems für Höheren Studien in Frankreich, in England und in Schweden zeigt, daß die Darlehenssysteme mit Einkommensabhängigen Rückzahlung (prêts à remboursement contingent au revenu – PARC, auf französisch) relativ wirksam und gerecht sind. Es scheint somit von sozialem Standpunkt aus richtig und gerecht, daß zur Finanzierung der Höheren Studien dieses Darlehenssystem in Frankreich eingeführt wird. Die Gleichberechtigung eines solchen Systems gründet sich jedoch, über seine Einführung in das Finanzierungssystem der Höheren Studien hinaus, auf spezifische gesellschaftliche Bedingungen, die in England und Schweden vorliegen. Unter Berücksichtigung dieser Bedingungen, zeigt die Analyse der beiden Simulierungen eines « PARC nach französischer Art », daß seine Anpassung an den französischen sozialen Kontext Unsicherheiten in Bezug auf soziale Ungleichheiten aufwirft.Read less <

Keywords

remboursement

prêts

revenus

prêts étudiants

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