Mostrar el registro sencillo del ítem

Enseignement de et en langues : entre frontières et continuum, quelles articulations ?

hal.structure.identifierCognition, Langues, Langage, Ergonomie [CLLE-ERSS]
dc.contributor.authorCAUSA, Mariella
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn1023-2044
dc.language.isofr
dc.publisherNeuchâtel : Institut de linguistique de l'Université
dc.subjectenseignant DdNL
dc.subjectenseignant L2
dc.subjectenseignement intégré langue + DdNL
dc.subjectformation initiale
dc.subjectcompétence discursive
dc.subjectmédiation
dc.subjectenseignant DdNL
dc.subjectenseignant DdNL
dc.subjectenseignant DdNL
dc.titleEnseignement de et en langues : entre frontières et continuum, quelles articulations ?
dc.typeArticle de revue
dc.subject.halSciences cognitives/Linguistique
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Linguistique
bordeaux.journalBulletin suisse de Linguistique appliquée
bordeaux.page61-74
bordeaux.issue110
bordeaux.peerReviewedoui
hal.identifierhal-02042457
hal.version1
dc.description.abstractItLa riflessione che presentiamo s'iscrive nel campo delle ricerche sulla formazione degli insegnanti che intervengono nelle classi bilingui nelle quali una o più materie sono insegnate in lingua straniera (L2). La domanda alla quale cercheremo di rispondere è quella che pongono sistematicamente gli insegnanti di lingua e di DdNL durante gli stage di formazione. Più precisamente: chi fa cosa e come? Nel presente articolo, ci proponiamo di definire le frontiere/le complementarità tra l'insegnamento della lingua e l'insegnamento in lingua per meglio delineare il perimetro d'azione dell'insegnante di L2 e dell'insegnante di DdNL. Delineare questa frontiera è una tappa necessaria per una collaborazione efficace tra i due insegnanti e i due insegnamenti.
dc.subject.itinsegnante CLIL
dc.subject.itinsegnante di L2
dc.subject.itinsegnamento integrato lingua + disciplina
dc.subject.itformazione iniziale
dc.subject.itcompetenza discorsiva
dc.subject.itmediazione
dc.subject.itinsegnante CLIL
dc.subject.itinsegnante CLIL
dc.subject.itinsegnante CLIL
hal.origin.linkhttps://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02042457v1
bordeaux.COinSctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.title=Enseignement%20de%20et%20en%20langues%20:%20entre%20fronti%C3%A8res%20et%20continuum,%20quelles%20articulations%20?&rft.atitle=Enseignement%20de%20et%20en%20langues%20:%20entre%20fronti%C3%A8res%20et%20continuum,%20quelles%20articulations%20?&rft.jtitle=Bulletin%20suisse%20de%20Linguistique%20appliqu%C3%A9e&rft.date=2019&rft.issue=110&rft.spage=61-74&rft.epage=61-74&rft.eissn=1023-2044&rft.issn=1023-2044&rft.au=CAUSA,%20Mariella&rft.genre=article


Archivos en el ítem

ArchivosTamañoFormatoVer

No hay archivos asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem