hal.structure.identifier	Cognition, Langues, Langage, Ergonomie [CLLE-ERSS]
dc.contributor.author	CAUSA, Mariella
hal.structure.identifier	Center for Post-Compulsory Education and Lifelong Learning
dc.contributor.author	DERIVRY-PLARD, Martine
dc.date.issued	2013
dc.language.iso	fr
dc.source.title	M. Derivry, P. Faure et C. Brudermann (dir.). Apprendre les langues à l’université au XXIe siècle. Paris : Riveneuve éditions
dc.title.en	« Le paradoxe de l’enseignement des langues dans le supérieur : diversification des cours pour les étudiants et absence de formation appropriée pour les enseignants »
dc.type	Chapitre d'ouvrage
dc.subject.hal	Sciences cognitives/Linguistique
dc.subject.hal	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
hal.identifier	hal-02042673
hal.version	1
hal.origin.link	https://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02042673v1
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« Le paradoxe de l’enseignement des langues dans le supérieur : diversification des cours pour les étudiants et absence de formation appropriée pour les enseignants »