Recherche
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Causa M., Galligani S. & Vlad M., (éds), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels
(Riveneuve éditions, 2014)Ouvrage -
Sentence/Utterance (‘logos'), (Ancient Theories of)
(Brill, 2014)Chapitre d'ouvrage -
Carnets de Grammaire n°22 — Proceedings of the Décembrettes 8th International conference on morphology
(CLLE-ERSS (UMR5263), 2014)Ouvrage -
Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante
(Riveneuve, 2024-07-31)Chapitre d'ouvrage -
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Le modèle écolinguistique espagnol et ses langues minoritaires
(Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2014)Chapitre d'ouvrage -
Migrants et étudiants : complexité des dispositifs et enseignement-apprentissage du français sur objectif universitaire
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Apprendre à écrire en français dans un contexte multilingue et multiculturel : le cas de l’argumentation.
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La révision de texte vue par des apprenants de français langue étrangère
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Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ?
(Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde. n° 64-65, 2020-12-01)Article de revue