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Enseignement de et en langue: entre frontières et continuums, quelles articulations?Bulletin VALS-ALSA, n° 110, pp. 61-74https://www.vals-asla.ch/fileadmin/user_upload/Journal/De__finitif_110.pdf0
(Bulletin VALS-ALSA, 2019-11-01)Article de revue -
Rule-based Information Extraction from Patients' Clinical Data
(Journal of Biomedical Informatics. vol. 42, n° 5, pp. 923-936, 2009)Article de revue -
HPSG for Slavicists
(Glossos, 2007)Article de revue -
Présentation d'Habilitation à Diriger des Recherches La structuration de la phrase : enjeux syntaxiques, sémantiques, prosodiques, et cognitifs
(L'information grammaticale. vol. 167, pp. 38-40, 2020-10)Article de revue -
Multimodal Indices To Japanese And French Prosodically Expressed Social Affects
(Language and Speech. vol. 52, n° 2&3, pp. 223-243, 2009)Article de revue -
Travailler la compétence de médiation en formation initiale
(Lenguaje y Textos, 2019)Article de revue -
Enseigner de et en langue : entre frontières et continuums, quelles articulations ?
(Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019-12)Article de revue -
Growing TreeLex
(Lecture Notes in Computer Science. n° 4919, pp. 28-39, 2008)Article de revue -
A top-down analysis for Reconstruction
(Lingua. vol. 116, n° 11, pp. http://www.sciencedirect.com/science/journal/00243841, 2006)Article de revue -
La régulation par des tâches médiatisées et scénarisées dans un dispositif hybride utilisant le TBI
(ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. vol. 14, pp. en ligne, 2011)Article de revue