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Les universités du BELC : un exemple de savoirs/savoir-faire/savoir-être en (trans)formation.
(50e anniversaire BELC, FR, Université Sorbonne Nouvelle, Paris)Communication dans un congrès avec actes -
Devenir un enseignant de/en langue(s) réflexif : quels outils pour une adaptabilité professionnelle enseignante ?
(Université d’été : Le village francophone, ES, Cuenca)Communication dans un congrès avec actes -
Vers une formation intégrative et intégrée des enseignants de langue
(Apprendre/enseigner le français en contextes plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux pratiques éducatives, MA, Marrakech)Communication dans un congrès avec actes -
Métalinguistique et épilinguistique en Français Langue Étrangère : des niveaux autonomes mais corrélables
(Métalinguistique et épilinguistique en linguistique énonciative, FR, Marne-la-Vallée)Communication dans un congrès avec actes -
Reconstruction and Sharing: a dynamic perspective
(Atelier international Order and Directionality in Grammar, inclus dans 43rd IGG (Incontro di Grammatica Generativa), IT, Pavie)Communication dans un congrès avec actes -
Structuralisme et Grammaire Générative
(7ème Atelier d'été du CerLICO, FR, La Rochelle)Communication dans un congrès avec actes -
Comments on "Small Clauses and Copular Constructions : the view from Hebrew" by Ur Shlonsky
(Atelier international Topics in Syntax and Semantics, FR, Nantes)Communication dans un congrès avec actes -
Suppletion and stem dependency in inflectional morphology
(The Proceedings of the HPSG '01 Conference, ZZ, Stanford, 2002)Communication dans un congrès avec actes -
La construction des paradigmes
(Deuxièmes Décembrettes, ZZ, Toulouse, 2003)Communication dans un congrès avec actes -
French Pronominal Clitics and the Design of Paradigm Function Morphology
(Fifth Mediterranean Morphology Meeting, FR, Fréjus, 2007)Communication dans un congrès avec actes