Afficher la notice abrégée

Militantisme et identité professionnelle enseignante : les associations de spécialistes en perspective

hal.structure.identifierCentre d'études des mondes moderne et contemporain [CEMMC]
dc.contributor.authorCARDON-QUINT, Clémence
hal.structure.identifierUniversité de Picardie Jules Verne [UPJV]
hal.structure.identifierCentre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique. Epistémologie et Sciences sociales - UMR CNRS 7319 [CURAPP-ESS]
dc.contributor.authorD'ENFERT, Renaud
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn0221-6280
dc.language.isofr
dc.publisherENS Editions
dc.subjectAssociations de spécialistes
dc.subjectDisciplines scolaires
dc.subjectMilitantisme enseignant
dc.subjectEnseignement secondaire
dc.titleMilitantisme et identité professionnelle enseignante : les associations de spécialistes en perspective
dc.title.enSubject associations : militancy and professional identities (20th-21th century)
dc.typeArticle de revue
dc.identifier.doi10.4000/histoire-education.2907
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Education
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Histoire
bordeaux.journalHistoire de l’éducation
bordeaux.page11-52
bordeaux.issue142
bordeaux.peerReviewedoui
hal.identifierhal-01574031
hal.version1
hal.origin.linkhttps://hal.archives-ouvertes.fr//hal-01574031v1
bordeaux.COinSctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.title=Militantisme%20et%20identit%C3%A9%20professionnelle%20enseignante%20:%20les%20associations%20de%20sp%C3%A9cialistes%20en%20perspective&rft.atitle=Militantisme%20et%20identit%C3%A9%20professionnelle%20enseignante%20:%20les%20associations%20de%20sp%C3%A9cialistes%20en%20perspective&rft.jtitle=Histoire%20de%20l%E2%80%99%C3%A9ducation&rft.date=2014&rft.issue=142&rft.spage=11-52&rft.epage=11-52&rft.eissn=0221-6280&rft.issn=0221-6280&rft.au=CARDON-QUINT,%20Cl%C3%A9mence&D'ENFERT,%20Renaud&rft.genre=article


Fichier(s) constituant ce document

FichiersTailleFormatVue

Il n'y a pas de fichiers associés à ce document.

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée