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Vers la caractérisation de processus d’acculturation scientifique à l’école primaire : analyse de situations enclasse de CP portant sur la construction d’une conception scientifique du vivant.
(Spiral-E (Supplément), 2015)Article de revue -
Vers la caractérisation des processus d'acculturation scientifique à l'école primaire. Analyse de situations en classe de CP portant sur la construction scientifique du vivant.
(Spirale - Revue de Recherches en Éducation, 2018)Article de revue -
How to help Pupils to build up Scientific Problems in Biology Lessons.
Communication dans un congrès -
Secondarisation des discours, construction de problèmes et institutionnalisation : des tensions heuristiques entre didactiques disciplinaires
(Presses universitaires de Namur, 2020)Chapitre d'ouvrage